Tavola Rotonda: \u201cIl ruolo dell\u2019Embodiment nella Prevenzione e nelle Discipline Educative\u201d
\ncon Fabio Carbonari<\/strong>, Marios Pourkos<\/strong>, Michael Callifronas<\/strong> e Susana Abigador<\/strong>
\nCoordinatrici: Eleni Stavroulaki<\/strong> e Panagiota Kypraiou<\/strong><\/span><\/h4>\n\n\nPrevenire il Dis-Embodiment lavorando con il Campo Bioenergetico Primario<\/em>: una proposta per una societ\u00e0 senza corpo<\/h3>\n<\/div>\n\nNell\u2019epoca attuale, \u00e8 possibile un Embodiment sufficientemente buono? Quando inizia il Dis-Embodiment? La mia ipotesi \u00e8 che l\u2019eccessiva medicalizzazione della gravidanza e i traumi perinatali possono facilitare un processo precoce di Dis-Embodiment. In accordo con le ultime ricerche di Whilelm Reich e con la teoria e la pratica della Bioenergetica Dolce di Eva Reich, possiamo lavorare con il Campo Bioenergetico Primario<\/em> per prevenire il Dis-Embodiment con strumenti semplici ed efficaci.<\/p>\n![](\"https:\/\/congress.eabp.org\/2016\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/carbonari-166x200.png\")
<\/p>\nFabio Carbonari<\/strong>
\nPsicologo Psicoterapeuta Reichiano\u2013Direttore e co-fondatore dell\u2019Istituto Reich per la Prevenzione Primaria e la Psicoterapia Corporea; Membro del Direttivo e del Comitato Scientifico dell\u2019AIPC; Rappresentante Italiano nell\u2019EABP NA Council.
\nSpecializzazioni: Psicosomatica: Istituto Riza\u2013Milano; Vegetoterapia Carattero Analitica: SEOr, Roma; Primo Soccorso Emozionale, ZEPP, Brema; Bioenergetica Dolce: Centro Studi Eva Reich, Roma; Psicoterapia Breve Corporea (PBC) Ester e Istituto Reich, Roma, I suoi campi di ricerca e lavoro includono: la Psicoterapia Corporea, prevenzione e benessere, psicoterapia corporea con genitori e neonati, vita prenatale.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nIl Ruolo del Corpo e del Vissuto nei Processi di Educazione, Apprendimento e Sviluppo: la Prospettiva Eco-Corporea-Esperenziale e la Psicopedagogia Esperenziale, Euristica e Narrativa-Dialogica<\/h3>\n<\/div>\n\nNella presentazione presentiamo gli assunti di base di una prospettiva alternativa, olistica e interattiva, embodied, esperenziale, inquadrata, dialogica e multimediale, chiamata eco-corporea-esperenziale.
\nAlla base di questa prospettiva presentiamo i principi basilari della Psicopedagogia Esperenziale, Euristica e Narrativa-Dialogica e l’importanza che essa ha nei processi di prevenzione, apprendimento e sviluppo.
\nSi tratta di una prospettiva di educazione alternativa nei confronti degli assunti e delle pratiche orientati in senso cognitivistico e meccanicistico dell’oggettivismo astratto e del razionalismo lineare, monologico\/logocentrico e unidimensionale, che tendono verso l’omogeneizzazione e la standardizzazione, impoverendo in tal modo la cultura pluralistica, polifonica e creativa dell’educazione.<\/p>\n
![](\"https:\/\/congress.eabp.org\/2016\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/pourkos-166x200.png\")
<\/p>\nMarios A. Pourkos<\/strong>, Ph.D., Docente presso la Facolt\u00e0 di Pedagogia, Educazione Prescolare, dell’Universit\u00e0 di Creta. Ha studiato Psicologia, Sociologia, Filosofia e Scienza della Religione presso la Jagiellonian University di Cracovia-Polonia, acquisendo il titolo di Master of Arts in ognuna delle discipline ed il titolo di Dottore in Scienze Umanitarie in Psicologia (Ph.D.). E’ interessato allo sviluppo e l’applicazione di prospettive ecologiche-sistemiche, sociali-storiche-culturali, dialogiche, embodied e multimodali-esperenziali circa lo sviluppo umano, l’apprendimento e l’educazione ed anche alle metodologie\/metodi di ricerca basati sul corpo, sul gioco e sull’arte.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nCompetenze genitoriali e personificazione nell\u2019infanzia<\/h3>\n<\/div>\nNegli umani la regolazione affettiva inizia dalla gestazione e i genitori vi apportano un notevole contributo. Numerose ricerche mostrano che c\u2019\u00e8 una relazione molto stretta tra la salute mentale dei genitori e la salute dei bambini, dal momento che lo stress genitoriale ha un\u2019influenza negativa diretta sulla mente e sul corpo dei figli.
\nNella nostra presentazione discuteremo dell\u2019importanza dell\u2019educazione dei genitori nella creazione di condizioni per un\u2019accurata simbolizzazione e personificazione dell\u2019 esperienza infantile.<\/p>\n![](\"https:\/\/congress.eabp.org\/2016\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/callifronas-166x200.png\")
<\/p>\nMichael Callifronas<\/strong> MD, ECP, AEU(Paris), DCTP
\nMedico e Psicoterapeuta
\nPresidente dell\u2019Istituto Ellenico di Psicoterapia
\nPresidente Fondatore dell\u2019Associazione Ellenica di Psicoterapia centrata sulla persona ed esperienziale.
\nMembro: dell\u2019Ordine medico di Atene, dell\u2019Associazione Ellenica di Endocrinologia, dell\u2019Associazione Nazionale di Psicoterapia in Grecia, dell\u2019Istituto di Biologia e Medicina dello Stress.
\nRecensore nelle riviste: Journal of Psychology and Psychotherapy<\/em>, Journal of Pediatric Neurology and Medicine<\/em>, etc.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nLa prevenzione inizia quando il corpo parla<\/h3>\n<\/div>\nIl nostro corpo pu\u00f2 dirci molto riguardo le parti pi\u00f9 profonde della nostra anima fino a quando siamo in grado di ascoltare.
\nQuando abitiamo il nostro corpo consapevolmente, iniziando dalla pelle e penetrando all\u2019interno, svegliamo i nostri sensi. Questo viaggio svela informazioni utili correlate alla nostra vita facilitando cos\u00ec la crescita della nostra personale energia insieme ad un equilibrio armonioso tra il nostro mondo interno (pensieri e sensazioni) e quello esterno (relazioni, modo di esprimerci).
\n\u00c8 questo il modo in cui sviluppiamo l\u2019autoconsapevolezza e costruiamo la fiducia in noi stessi.<\/p>\n![](\"https:\/\/congress.eabp.org\/2016\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/abigador-166x200.png\")
<\/p>\nSusana Abigador<\/strong> rappresentante di \u201cespressione corporea\u201d (Espressione Fisica) dal 1987 in Grecia, creatrice del sistema \u201cDanza Vital\u201d, consulente di Metodologia Esperenziale, autrice del libro Quando il corpo parla<\/em> (Editions Gialos, 2011).
\nCollaborazioni memorabili con il Teatro Arte Karolos Koun<\/em> nella coreografia della tragedia “Iphigenia in Aulis” at Epidaurus, “Bacchae” at Herodium, speaker a TEDx Lesvos, e TEDxKids@Ilissos.
\nIl massimo onore \u00e8 la ricchezza offerta dall\u2019insegnamento come un contatto essenziale con le persone. La loro partecipazione ai corsi \u00e8 la pi\u00f9 importante fonte di ispirazione per chiunque abbia qualcosa da insegnare.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nCoordinatrici<\/h3>\n<\/div>\n\n\n![](\"https:\/\/congress.eabp.org\/2016\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/eleni-stavroulaki-166x200.png\")
<\/p>\n
Eleni Stavroulaki<\/strong> \u00e8 medico anestesista, laureata presso l’Universit\u00e0 Kapodistrian di Atene e collaboratrice scientifica del Centro Reich di Atene dal 1989. Esercita privatamente la professione di Psicoterapeuta Corporea dal 1994. Conduce i corsi di Medicina Psicosomatica e di Neurofisiologia nell’ambito della formazione in Psicoterapia presso il Centro Reich. E’ membro della EABP e della NOPG ed in possesso del Diploma Europeo di Psicoterapia (ECP). Membro della Commissione Scientifica sui Contenuti del 15\u00b0 Congresso di Psicoterapia Corporea.<\/p>\n<\/div>\n\n![](\"https:\/\/congress.eabp.org\/2016\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/panagiota-kipraiou-166x200.png\")
<\/p>\n
Panagiota Kypraiou<\/strong>
\nPsicoterapeuta Corporea e Gestalt, Coordinatrice Educazione Genitori, Supervisore di Psicoterapia Corporea, Psicologa Bsc (Hons), formatasi in BPT Reichiana, in Gestalt, Terapia del Trauma EMDR, Brainspotting, Terapia Familiare, Ludoterapia e Drammaterapia. In possesso di ECP e membro titolare di BPS e EABP. Membro della Commissione Scientifica dell\u2019Associazione Greca di Psicoterapia Corporea (PESOPS) e della Commissione Contenuti Scientifici del 15\u00b0 Congresso EABP ad Atene.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Prevenire il Dis-Embodiment lavorando con il Campo Bioenergetico Primario<\/em>: una proposta per una societ\u00e0 senza corpo<\/h3>\n<\/div>\n\nNell\u2019epoca attuale, \u00e8 possibile un Embodiment sufficientemente buono? Quando inizia il Dis-Embodiment? La mia ipotesi \u00e8 che l\u2019eccessiva medicalizzazione della gravidanza e i traumi perinatali possono facilitare un processo precoce di Dis-Embodiment. In accordo con le ultime ricerche di Whilelm Reich e con la teoria e la pratica della Bioenergetica Dolce di Eva Reich, possiamo lavorare con il Campo Bioenergetico Primario<\/em> per prevenire il Dis-Embodiment con strumenti semplici ed efficaci.<\/p>\n<\/p>\nFabio Carbonari<\/strong>
\nPsicologo Psicoterapeuta Reichiano\u2013Direttore e co-fondatore dell\u2019Istituto Reich per la Prevenzione Primaria e la Psicoterapia Corporea; Membro del Direttivo e del Comitato Scientifico dell\u2019AIPC; Rappresentante Italiano nell\u2019EABP NA Council.
\nSpecializzazioni: Psicosomatica: Istituto Riza\u2013Milano; Vegetoterapia Carattero Analitica: SEOr, Roma; Primo Soccorso Emozionale, ZEPP, Brema; Bioenergetica Dolce: Centro Studi Eva Reich, Roma; Psicoterapia Breve Corporea (PBC) Ester e Istituto Reich, Roma, I suoi campi di ricerca e lavoro includono: la Psicoterapia Corporea, prevenzione e benessere, psicoterapia corporea con genitori e neonati, vita prenatale.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nIl Ruolo del Corpo e del Vissuto nei Processi di Educazione, Apprendimento e Sviluppo: la Prospettiva Eco-Corporea-Esperenziale e la Psicopedagogia Esperenziale, Euristica e Narrativa-Dialogica<\/h3>\n<\/div>\n\nNella presentazione presentiamo gli assunti di base di una prospettiva alternativa, olistica e interattiva, embodied, esperenziale, inquadrata, dialogica e multimediale, chiamata eco-corporea-esperenziale.
\nAlla base di questa prospettiva presentiamo i principi basilari della Psicopedagogia Esperenziale, Euristica e Narrativa-Dialogica e l’importanza che essa ha nei processi di prevenzione, apprendimento e sviluppo.
\nSi tratta di una prospettiva di educazione alternativa nei confronti degli assunti e delle pratiche orientati in senso cognitivistico e meccanicistico dell’oggettivismo astratto e del razionalismo lineare, monologico\/logocentrico e unidimensionale, che tendono verso l’omogeneizzazione e la standardizzazione, impoverendo in tal modo la cultura pluralistica, polifonica e creativa dell’educazione.<\/p>\n
<\/p>\nMarios A. Pourkos<\/strong>, Ph.D., Docente presso la Facolt\u00e0 di Pedagogia, Educazione Prescolare, dell’Universit\u00e0 di Creta. Ha studiato Psicologia, Sociologia, Filosofia e Scienza della Religione presso la Jagiellonian University di Cracovia-Polonia, acquisendo il titolo di Master of Arts in ognuna delle discipline ed il titolo di Dottore in Scienze Umanitarie in Psicologia (Ph.D.). E’ interessato allo sviluppo e l’applicazione di prospettive ecologiche-sistemiche, sociali-storiche-culturali, dialogiche, embodied e multimodali-esperenziali circa lo sviluppo umano, l’apprendimento e l’educazione ed anche alle metodologie\/metodi di ricerca basati sul corpo, sul gioco e sull’arte.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nCompetenze genitoriali e personificazione nell\u2019infanzia<\/h3>\n<\/div>\nNegli umani la regolazione affettiva inizia dalla gestazione e i genitori vi apportano un notevole contributo. Numerose ricerche mostrano che c\u2019\u00e8 una relazione molto stretta tra la salute mentale dei genitori e la salute dei bambini, dal momento che lo stress genitoriale ha un\u2019influenza negativa diretta sulla mente e sul corpo dei figli.
\nNella nostra presentazione discuteremo dell\u2019importanza dell\u2019educazione dei genitori nella creazione di condizioni per un\u2019accurata simbolizzazione e personificazione dell\u2019 esperienza infantile.<\/p>\n<\/p>\nMichael Callifronas<\/strong> MD, ECP, AEU(Paris), DCTP
\nMedico e Psicoterapeuta
\nPresidente dell\u2019Istituto Ellenico di Psicoterapia
\nPresidente Fondatore dell\u2019Associazione Ellenica di Psicoterapia centrata sulla persona ed esperienziale.
\nMembro: dell\u2019Ordine medico di Atene, dell\u2019Associazione Ellenica di Endocrinologia, dell\u2019Associazione Nazionale di Psicoterapia in Grecia, dell\u2019Istituto di Biologia e Medicina dello Stress.
\nRecensore nelle riviste: Journal of Psychology and Psychotherapy<\/em>, Journal of Pediatric Neurology and Medicine<\/em>, etc.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nLa prevenzione inizia quando il corpo parla<\/h3>\n<\/div>\nIl nostro corpo pu\u00f2 dirci molto riguardo le parti pi\u00f9 profonde della nostra anima fino a quando siamo in grado di ascoltare.
\nQuando abitiamo il nostro corpo consapevolmente, iniziando dalla pelle e penetrando all\u2019interno, svegliamo i nostri sensi. Questo viaggio svela informazioni utili correlate alla nostra vita facilitando cos\u00ec la crescita della nostra personale energia insieme ad un equilibrio armonioso tra il nostro mondo interno (pensieri e sensazioni) e quello esterno (relazioni, modo di esprimerci).
\n\u00c8 questo il modo in cui sviluppiamo l\u2019autoconsapevolezza e costruiamo la fiducia in noi stessi.<\/p>\n<\/p>\nSusana Abigador<\/strong> rappresentante di \u201cespressione corporea\u201d (Espressione Fisica) dal 1987 in Grecia, creatrice del sistema \u201cDanza Vital\u201d, consulente di Metodologia Esperenziale, autrice del libro Quando il corpo parla<\/em> (Editions Gialos, 2011).
\nCollaborazioni memorabili con il Teatro Arte Karolos Koun<\/em> nella coreografia della tragedia “Iphigenia in Aulis” at Epidaurus, “Bacchae” at Herodium, speaker a TEDx Lesvos, e TEDxKids@Ilissos.
\nIl massimo onore \u00e8 la ricchezza offerta dall\u2019insegnamento come un contatto essenziale con le persone. La loro partecipazione ai corsi \u00e8 la pi\u00f9 importante fonte di ispirazione per chiunque abbia qualcosa da insegnare.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nCoordinatrici<\/h3>\n<\/div>\n\n\n<\/p>\n
Eleni Stavroulaki<\/strong> \u00e8 medico anestesista, laureata presso l’Universit\u00e0 Kapodistrian di Atene e collaboratrice scientifica del Centro Reich di Atene dal 1989. Esercita privatamente la professione di Psicoterapeuta Corporea dal 1994. Conduce i corsi di Medicina Psicosomatica e di Neurofisiologia nell’ambito della formazione in Psicoterapia presso il Centro Reich. E’ membro della EABP e della NOPG ed in possesso del Diploma Europeo di Psicoterapia (ECP). Membro della Commissione Scientifica sui Contenuti del 15\u00b0 Congresso di Psicoterapia Corporea.<\/p>\n<\/div>\n\n<\/p>\n
Panagiota Kypraiou<\/strong>
\nPsicoterapeuta Corporea e Gestalt, Coordinatrice Educazione Genitori, Supervisore di Psicoterapia Corporea, Psicologa Bsc (Hons), formatasi in BPT Reichiana, in Gestalt, Terapia del Trauma EMDR, Brainspotting, Terapia Familiare, Ludoterapia e Drammaterapia. In possesso di ECP e membro titolare di BPS e EABP. Membro della Commissione Scientifica dell\u2019Associazione Greca di Psicoterapia Corporea (PESOPS) e della Commissione Contenuti Scientifici del 15\u00b0 Congresso EABP ad Atene.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nell\u2019epoca attuale, \u00e8 possibile un Embodiment sufficientemente buono? Quando inizia il Dis-Embodiment? La mia ipotesi \u00e8 che l\u2019eccessiva medicalizzazione della gravidanza e i traumi perinatali possono facilitare un processo precoce di Dis-Embodiment. In accordo con le ultime ricerche di Whilelm Reich e con la teoria e la pratica della Bioenergetica Dolce di Eva Reich, possiamo lavorare con il Campo Bioenergetico Primario<\/em> per prevenire il Dis-Embodiment con strumenti semplici ed efficaci.<\/p>\n Fabio Carbonari<\/strong> Nella presentazione presentiamo gli assunti di base di una prospettiva alternativa, olistica e interattiva, embodied, esperenziale, inquadrata, dialogica e multimediale, chiamata eco-corporea-esperenziale. Marios A. Pourkos<\/strong>, Ph.D., Docente presso la Facolt\u00e0 di Pedagogia, Educazione Prescolare, dell’Universit\u00e0 di Creta. Ha studiato Psicologia, Sociologia, Filosofia e Scienza della Religione presso la Jagiellonian University di Cracovia-Polonia, acquisendo il titolo di Master of Arts in ognuna delle discipline ed il titolo di Dottore in Scienze Umanitarie in Psicologia (Ph.D.). E’ interessato allo sviluppo e l’applicazione di prospettive ecologiche-sistemiche, sociali-storiche-culturali, dialogiche, embodied e multimodali-esperenziali circa lo sviluppo umano, l’apprendimento e l’educazione ed anche alle metodologie\/metodi di ricerca basati sul corpo, sul gioco e sull’arte.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n Michael Callifronas<\/strong> MD, ECP, AEU(Paris), DCTP Susana Abigador<\/strong> rappresentante di \u201cespressione corporea\u201d (Espressione Fisica) dal 1987 in Grecia, creatrice del sistema \u201cDanza Vital\u201d, consulente di Metodologia Esperenziale, autrice del libro Quando il corpo parla<\/em> (Editions Gialos, 2011). Eleni Stavroulaki<\/strong> \u00e8 medico anestesista, laureata presso l’Universit\u00e0 Kapodistrian di Atene e collaboratrice scientifica del Centro Reich di Atene dal 1989. Esercita privatamente la professione di Psicoterapeuta Corporea dal 1994. Conduce i corsi di Medicina Psicosomatica e di Neurofisiologia nell’ambito della formazione in Psicoterapia presso il Centro Reich. E’ membro della EABP e della NOPG ed in possesso del Diploma Europeo di Psicoterapia (ECP). Membro della Commissione Scientifica sui Contenuti del 15\u00b0 Congresso di Psicoterapia Corporea.<\/p>\n<\/div>\n Panagiota Kypraiou<\/strong> <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<\/p>\n
\nPsicologo Psicoterapeuta Reichiano\u2013Direttore e co-fondatore dell\u2019Istituto Reich per la Prevenzione Primaria e la Psicoterapia Corporea; Membro del Direttivo e del Comitato Scientifico dell\u2019AIPC; Rappresentante Italiano nell\u2019EABP NA Council.
\nSpecializzazioni: Psicosomatica: Istituto Riza\u2013Milano; Vegetoterapia Carattero Analitica: SEOr, Roma; Primo Soccorso Emozionale, ZEPP, Brema; Bioenergetica Dolce: Centro Studi Eva Reich, Roma; Psicoterapia Breve Corporea (PBC) Ester e Istituto Reich, Roma, I suoi campi di ricerca e lavoro includono: la Psicoterapia Corporea, prevenzione e benessere, psicoterapia corporea con genitori e neonati, vita prenatale.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\nIl Ruolo del Corpo e del Vissuto nei Processi di Educazione, Apprendimento e Sviluppo: la Prospettiva Eco-Corporea-Esperenziale e la Psicopedagogia Esperenziale, Euristica e Narrativa-Dialogica<\/h3>\n<\/div>\n
\nAlla base di questa prospettiva presentiamo i principi basilari della Psicopedagogia Esperenziale, Euristica e Narrativa-Dialogica e l’importanza che essa ha nei processi di prevenzione, apprendimento e sviluppo.
\nSi tratta di una prospettiva di educazione alternativa nei confronti degli assunti e delle pratiche orientati in senso cognitivistico e meccanicistico dell’oggettivismo astratto e del razionalismo lineare, monologico\/logocentrico e unidimensionale, che tendono verso l’omogeneizzazione e la standardizzazione, impoverendo in tal modo la cultura pluralistica, polifonica e creativa dell’educazione.<\/p>\n<\/p>\nCompetenze genitoriali e personificazione nell\u2019infanzia<\/h3>\n<\/div>\n
\nNella nostra presentazione discuteremo dell\u2019importanza dell\u2019educazione dei genitori nella creazione di condizioni per un\u2019accurata simbolizzazione e personificazione dell\u2019 esperienza infantile.<\/p>\n<\/p>\n
\nMedico e Psicoterapeuta
\nPresidente dell\u2019Istituto Ellenico di Psicoterapia
\nPresidente Fondatore dell\u2019Associazione Ellenica di Psicoterapia centrata sulla persona ed esperienziale.
\nMembro: dell\u2019Ordine medico di Atene, dell\u2019Associazione Ellenica di Endocrinologia, dell\u2019Associazione Nazionale di Psicoterapia in Grecia, dell\u2019Istituto di Biologia e Medicina dello Stress.
\nRecensore nelle riviste: Journal of Psychology and Psychotherapy<\/em>, Journal of Pediatric Neurology and Medicine<\/em>, etc.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\nLa prevenzione inizia quando il corpo parla<\/h3>\n<\/div>\n
\nQuando abitiamo il nostro corpo consapevolmente, iniziando dalla pelle e penetrando all\u2019interno, svegliamo i nostri sensi. Questo viaggio svela informazioni utili correlate alla nostra vita facilitando cos\u00ec la crescita della nostra personale energia insieme ad un equilibrio armonioso tra il nostro mondo interno (pensieri e sensazioni) e quello esterno (relazioni, modo di esprimerci).
\n\u00c8 questo il modo in cui sviluppiamo l\u2019autoconsapevolezza e costruiamo la fiducia in noi stessi.<\/p>\n<\/p>\n
\nCollaborazioni memorabili con il Teatro Arte Karolos Koun<\/em> nella coreografia della tragedia “Iphigenia in Aulis” at Epidaurus, “Bacchae” at Herodium, speaker a TEDx Lesvos, e TEDxKids@Ilissos.
\nIl massimo onore \u00e8 la ricchezza offerta dall\u2019insegnamento come un contatto essenziale con le persone. La loro partecipazione ai corsi \u00e8 la pi\u00f9 importante fonte di ispirazione per chiunque abbia qualcosa da insegnare.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\nCoordinatrici<\/h3>\n<\/div>\n
<\/p>\n<\/p>\n
\nPsicoterapeuta Corporea e Gestalt, Coordinatrice Educazione Genitori, Supervisore di Psicoterapia Corporea, Psicologa Bsc (Hons), formatasi in BPT Reichiana, in Gestalt, Terapia del Trauma EMDR, Brainspotting, Terapia Familiare, Ludoterapia e Drammaterapia. In possesso di ECP e membro titolare di BPS e EABP. Membro della Commissione Scientifica dell\u2019Associazione Greca di Psicoterapia Corporea (PESOPS) e della Commissione Contenuti Scientifici del 15\u00b0 Congresso EABP ad Atene.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n